Googlove nove žepne galerije lahko preprosto podpirajo izlete
Ključni odvzemi
- Obiski virtualnih muzejev in galerij prinašajo prednosti, kot so nič potovalnega časa in brez predhodnih stroškov, vendar ne morejo popolnoma nadomestiti osebnega ogleda teh del.
- Lahko pa so dostojen nadomestek, če osebni izlet ni mogoč.
- Navsezadnje je obiske virtualne galerije najbolje uporabiti kot način za izboljšanje in nadgradnjo osebnih izkušenj.
Zdaj, ko je Google Žepne galerije so odprti za a veliko večje občinstvo, bodo naredili odlično interaktivno dopolnilno gradivo za umetnostno in zgodovinsko izobraževanje.
Kar je bilo včasih omejeno na pametne telefone, je zdaj odprto za vse, ki imajo dostop do interneta, kar pomeni več možnosti za pedagoge. Učitelji lahko celotne razrede opravijo na virtualnem ogledu, ne da bi morali vse fizično pripeljati v muzej ali galerijski prostor. To se skoraj sliši kot alternativa izletom, vendar v resnici ni nadomestek za ustrezen izlet. To je bolj način za izboljšanje izkušnje, ne pa za popolno zamenjavo.
"Pocket Gallery je v veliko pomoč pri zapolnjevanju posebnih vrzeli v izkušnjah in učenju otrok (in odraslih," je dejal). dr. William Russell, specialist za okrevanje in zadrževanje učencev, v e-poštnem sporočilu Lifewire: »Letošnji učenci drugega razreda še nikoli niso imeli običajnega, neprekinjenega šolskega leta. Šole se soočajo s potrebo po povečanju izkušenj učencev in izpostavljenosti kulturnim fenomenom brez izgube časa ali napačne razporeditve proračunskih sredstev.
Kaj lahko stori
Googlove Pocket Galleries lahko delujejo kot ustrezna alternativa resničnemu izletu, še posebej, če izlet v muzej ni mogoč. Lahko postanejo tudi dodatek za izlet. Res je, da ogled digitalne slike ni nadomestilo za osebno videnje nečesa, vendar je digitalna slika v virtualnem prostoru boljša kot nič ali celo morda boljša kot ravna diaprojekcija.
V zadnjih dveh letih je osebno učenje (bodisi v učilnici ali muzeju) postalo večji izziv kot prej. Gradbene zmogljivosti so se zmanjšale, nekateri študenti (ali učilnice) pa so omejeni na srečanja na daljavo. V nekaterih primerih je virtualni izlet morda edina izvedljiva možnost.
Vendar ni samo potencial za ujetniško občinstvo tisto, zaradi česar so Pocket Galleries vredne raziskovanja. Na primer, medtem ko osebni obisk ponuja lastno edinstveno izkušnjo, lahko virtualni obisk zagotovi obsežnejše informacije o določeni temi. »V svoji šoli z naslovom I uporabljam Google Pocket Galleries,« poudarja Russell. Povedal je, da prednosti vključujejo "...globino in širino informacij, ki jih študenti lahko izkusijo, in motivacijske vidike, kot so igre s točkami."
Česa ne more storiti
Obstaja nekaj očitnih prednosti uporabe Pocket Galleries namesto izleta (veliko nižji stroški, ni potrebe po spremljevalcih, dolgih potovanjih itd.). Kljub temu, da je "obisk" pomembnih umetniških del in zgodovinskih del lažje in širše dostopen, to ni enako. Ne samo zato, ker je fizično bivanje v prostoru s temi predmeti zelo drugačna izkušnja od gledanja njihovih slik. Dejansko dejanje učenja je na ekskurziji drugačno.
Če se pouk odpelje v fizični prostor z namenom raziskovanja in učenja, lahko lažje razumete, kako se vse skupaj ujema. "Poleti omogočajo otrokom, da svoje učenje usmerijo v prostor, kjer bi lahko opazili nekaj povsem drugačnega od drugih učencev," je dejal Jacob Smith, pisatelj za Neskončni izlet, v elektronskem sporočilu. "Kar so odlični, je, da učenje postavijo v kontekst in dajo bolj celovito razumevanje velike slike." Še ena prednost Smith poudarja, da se otroci, ki se naučijo o določeni temi na izletu, bolj nagnjeni k temu, da si te informacije zapomnijo za dlje.
To seveda ne pomeni, da Pocket Galleries nimajo izobraževalne vrednosti. »To je velik korak naprej v tem, da je umetnost dostopna tistim, ki je ne morejo videti v živo in bi jo naredite čudovit dodatek času v razredu kot zanimiv način za raziskovanje umetnosti z razredom,« je dejal Smith.
Sejo Pocket Gallery je mogoče združiti z dejanskim izletom. Predhodni virtualni ogled bi lahko povečal zanimanje za prihajajoče dogodke. Druga možnost je, da pogled na virtualne predstavitve del, ki bi jih razred pravkar videl, bi lahko pomagal ohraniti informacije in zagotoviti dodatne podrobnosti.