Nowe kieszonkowe galerie Google mogą z łatwością obsługiwać wycieczki terenowe

Teraz, gdy Google Galerie kieszonkowe są otwarte na znacznie większa publiczność, stworzą świetny interaktywny materiał uzupełniający do edukacji artystycznej i historycznej.

To, co kiedyś ograniczało się do smartfonów, teraz jest dostępne dla wszystkich, którzy mają dostęp do internetu, co oznacza większe możliwości dla edukatorów. Nauczyciele mogą zabrać całe klasy na wirtualną wycieczkę bez konieczności fizycznego zabierania wszystkich do przestrzeni muzeum lub galerii. To prawie brzmi jak alternatywa dla wycieczek terenowych, ale tak naprawdę nie zastępuje właściwej wycieczki w teren. To raczej sposób na ulepszenie doświadczenia, a nie całkowite zastąpienie go.

„Pocket Gallery jest niezwykle pomocna w uzupełnianiu konkretnych luk w doświadczeniach i nauce dzieci (a także dorosłych)” – powiedział. Dr William Russell, specjalista ds. odzyskiwania i zatrzymywania uczniów, w e-mailu do Lifewire: „Tegoroczni uczniowie drugiej klasy nigdy nie mieli normalnego, nieprzerwanego roku szkolnego. Szkoły stają przed koniecznością zwiększenia doświadczenia uczniów i narażenia na zjawiska kulturowe bez utraty czasu lub niewłaściwej alokacji środków budżetowych”.

Co może zrobić?

Galerie kieszonkowe Google mogą stanowić odpowiednią alternatywę dla prawdziwej wycieczki w teren, zwłaszcza jeśli wycieczka do muzeum nie jest możliwa. Mogą również stać się uzupełnieniem wycieczki w teren. To prawda, że ​​oglądanie obrazu cyfrowego nie zastąpi oglądania czegoś osobiście, ale cyfrowy obraz w wirtualnej przestrzeni jest lepszy niż nic, a nawet lepszy niż płaski pokaz slajdów.

Ostatnie dwa lata sprawiły, że osobista nauka (czy to w klasie, czy w muzeum) stała się większym wyzwaniem niż wcześniej. Możliwości budowania zostały ograniczone, a niektórzy uczniowie (lub sale lekcyjne) są ograniczone do zdalnych spotkań. W niektórych przypadkach wirtualna wycieczka w teren może być jedyną realną opcją.

Ale to nie tylko potencjał dla zniewolonej publiczności sprawia, że ​​kieszonkowe galerie są warte poznania. Na przykład, podczas gdy wizyta osobista oferuje własne unikalne doświadczenie, wizyta wirtualna może dostarczyć szerszych informacji na dany temat. „Korzystam z Google Pocket Galleries w mojej szkole Title I” — podkreśla Russell. Powiedział, że zalety obejmują „...głębokość i szerokość informacji, których uczniowie mogą doświadczyć, oraz aspekty motywacyjne, takie jak gry z punktami”.

Czego nie może zrobić

Istnieje kilka oczywistych korzyści z korzystania z galerii kieszonkowych zamiast wycieczki w teren (znacznie niższy koszt, brak konieczności korzystania z opiekunów, brak długich czasów podróży itp.). Jednak chociaż sprawia, że ​​„odwiedzanie” znaczących dzieł sztuki i dzieł historycznych jest łatwiejsze i szerzej dostępne, to po prostu nie jest to samo. Nie tylko dlatego, że fizyczne przebywanie w przestrzeni z tymi obiektami jest zupełnie innym doświadczeniem niż oglądanie ich na zdjęciach. Rzeczywisty akt uczenia się jest inny podczas wycieczki w teren.

Zabranie klasy do przestrzeni fizycznej w celu eksploracji i uczenia się może ułatwić zrozumienie, jak to wszystko do siebie pasuje. „Wycieczki terenowe pozwalają dzieciom kierować własną nauką w przestrzeni, w której mogą zauważyć coś zupełnie innego niż inni uczniowie” – powiedział Jacob Smith, pisarz Niekończąca się wycieczka terenowa, w e-mailu. „To, w czym są świetni, to umieszczanie nauki w kontekście i dawanie bardziej kompleksowego zrozumienia całości”. Kolejna korzyść Smith zwraca uwagę, że dzieci, które uczą się na dany temat podczas wycieczki w teren, mają większą skłonność do zapamiętywania tych informacji przez dłużej.

Nie oznacza to oczywiście, że kieszonkowe galerie nie mają wartości edukacyjnej. „To wielki krok naprzód w udostępnianiu sztuki tym, którzy nie mogą jej zobaczyć osobiście i chcieliby stanowić wspaniały dodatek do czasu w klasie jako wciągający sposób na odkrywanie sztuki z klasą” – powiedział Kowal.

Możliwe jest powiązanie sesji Pocket Gallery z rzeczywistą wycieczką terenową. Wcześniejsza wirtualna wycieczka może zwiększyć zainteresowanie nadchodzącymi wydarzeniami. Alternatywnie, spojrzenie na wirtualne reprezentacje dzieł, które klasa właśnie widziała, może pomóc zachować informacje i dostarczyć dalszych szczegółów.