Kaip VR mokymasis iš tikrųjų gali padidinti skaitmeninę atskirtį

Netrukus vis daugiau kolegijos studentų galės lankyti metaversijos pamokas, tačiau perėjimas prie VR gali padėti ir pakenkti studentams tuo pačiu metu.

VictoryXR yra padėti dešimčiai mokyklų Jungtinėse Valstijose šį rudenį virtualiuose miesteliuose pradedami baigti kursai, sukurti kaip jų fizinio miestelio kopijos. Studentai gaus „Meta Quest 2“ virtualios realybės (VR) ausines, kurias galės naudoti kurso metu.

„Studijų miestelyje mažėja, o internetu daugėja“, – „Victory XR“ generalinis direktorius Steve'as Grubbsas „Lifewire“ sakė interviu elektroniniu paštu. „Tačiau „Zoom“ turi daug apribojimų, ypač kai mokiniams mokytis reikia naudotis rankomis. Geresnis sprendimas yra metaversija, kai studentai ir dėstytojai susirenka į virtualios realybės klasę ir gali mokytis taip, lyg būtų tradicinėje klasėje.

Metaverse mokykla

Studentai naudos virtualiosios realybės ausines arba kompiuterį, kad patektų į „metakampą“ su kitais studentais ir jų dėstytojais. Ten jie dalyvaus klasėje, pavyzdžiui, gilinsis į žmogaus anatomiją ir istorijos išvykas per laiko mašiną arba astronomiją žvaigždėlaivyje.

Grubbsas teigė, kad esant įvairiapusiškumui, studentai iš bet kurios apylinkės galėtų saugioje aplinkoje pasiekti geriausius pasaulio mokytojus. Jis nurodė studiją iš Morehouse koledžas, kuris rodo, kad VR naudojimas padidina studentų įsitraukimą, taip pat mokinių rezultatus ir pasitenkinimą.

Vienas iš iššūkių mokykloms yra virtualios realybės aparatinės įrangos platinimas, sakė Grubbsas. „Laimei, „Quest“ ausinių kaina yra maždaug 1/3 „iPhone“ kainos, o „Meta“ šiais metais pardavė maždaug 10 mln.“, – pridūrė jis. „Taigi, ši problema laikui bėgant išsispręs savaime. Kitas iššūkis yra mokymosi institucijos, kurios gali keistis lėtai. Tačiau tikimės, kad rinkos jėgos ir studentų pageidavimai privers šį pokytį anksčiau nei vėliau.

Virtuali takoskyra

Nors virtuali realybė gali būti patogi, kol kas neaišku, kokia ji bus. Todas Ričmondas, „Lifewire“ pasakojo „Tech + Narrative Lab“ direktorius Pardee RAND aukštojoje mokykloje ir IEEE narys. el. paštu, kad metaversa, kaip buvo numatyta, nukreipta į santykinai pasiturinčius išsivysčiusius studentus. tautų.

"Ir skaitmeninė patirtis paprastai atspindi jų kūrėjus, kurie šiuo metu nėra ypač įvairūs", - pridūrė Richmondas. „Dar daugiau priežasčių siekti įtraukesnio švietimo ir technologijų darbo srauto“.

Bet Nir Kšetri, profesorius, studijuojantis VR Šiaurės Karolinos universitete Grinsbore, elektroniniame laiške teigė, kad metaversa gali padėti išplėsti mokymosi galimybes besivystančiose šalyse, nes VR gali būti nebrangus būdas gauti mokymąsi.

„Kai kurios besivystančios ekonomikos jau ėmėsi iniciatyvos panaudoti metaversą mokymui, švietimui ir žinių mainams“, – pridūrė Kshetri.

Kai kurios vyriausybės taip pat naudoja metavisumos potencialą kaip švietimo platformą savo politiniams tikslams pasiekti, sakė Kshetri. Jis atkreipė dėmesį, kad aukščiausia Kinijos komunistų partijos kadrų rengimo mokykla – Kinijos valdymo akademija, naudoja metaversijos sistemą padidinti savo partijų kūrimo patirties efektyvumą.

Jūrų pėstininkas Au Leungas, „Artefact“ naudotojų patirties kūrėja, padedanti kurti virtualias švietimo erdves, el. laiške teigė, kad VR ugdymo įrankiai turi būti daugiau prieinama ir plačiai taikoma „ne tik privilegijuotiems studentams, bet ir mažas pajamas gaunantiems, mažumoms, neurodiversiams ir studentams, kurie gyvena su negalia“.

Leungas atkreipė dėmesį, kad patyčios iš asmeninės ir elektroninės patyčios jau yra paplitusios studentų problemos, ypač įvairiose mokymosi aplinkose. „Iššūkis yra nepamiršti, kad nekartojame panašios nelygybės ir nesaugios patirties ar struktūrų, kurios šiandien egzistuoja klasėje“, – pridūrė Leungas.

Vienas universitetas, Champlain koledžas, jau pastatė interaktyvus virtualus miestelis tai skirta sujungti studentus visame miestelyje. Ši technologija naudoja interaktyvią vaizdo bendradarbiavimo platformą, kad sudomintų studentus socialiniais ženklais ir nuolatinėmis virtualiomis susibūrimo vietomis.

Narino salė, Champlain koledžo profesorius, interviu elektroniniu paštu sakė, kad virtualus miestelis buvo labai populiarus tarp studentų. Tačiau, pasak jos, mokymasis VR turi savo ribas.

„Labai svarbu, kad technologiją kurtume pagal tikrus dalykus, kurie vyksta tikrame miestelyje, kad papildytume ir sustiprintume studentų mokymosi ir bendravimo patirtį“, - sakė Hall. „Yra asmeninių kultūrinių akimirkų, kurių tradicinio priartinimo susitikimo statinės dėžutės tiesiog negali todėl metaversijai reikės daugiau lankstumo, interaktyvumo, agentūros ir autonomija“.