Naujosios „Google“ kišeninės galerijos gali lengvai palaikyti išvykas

Dabar „Google“. Kišeninės galerijos yra atviri a daug didesnę auditoriją, jie sudarys puikią interaktyvią papildomą medžiagą meno ir istorijos mokymui.

Tai, kas anksčiau buvo taikoma tik išmaniesiems telefonams, dabar yra atvira visiems, turintiems prieigą prie interneto, o tai reiškia daugiau galimybių pedagogams. Mokytojai gali vesti visas klases į virtualų turą, nereikės visų fiziškai atvesti į muziejų ar galerijos erdvę. Tai beveik skamba kaip alternatyva išvykoms į lauką, bet iš tikrųjų tai nėra tinkamos išvykos ​​pakaitalas. Tai daugiau būdas pagerinti patirtį, o ne visiškai ją pakeisti.

„Pocket Gallery labai padeda užpildyti konkrečias vaikų (ir suaugusiųjų) patirties ir mokymosi spragas“, – sakė jis. Daktaras Viljamas Raselas, mokinių atkūrimo ir išlaikymo specialistas, el. laiške Lifewire: „Šių metų antros klasės mokiniai niekada neturėjo įprastų, nenutrūkstamų mokslo metų. Mokyklos susiduria su būtinybe didinti mokinių patirtį ir susipažinti su kultūros reiškiniais neprarandant laiko ir netinkamai paskirstant biudžetinius išteklius.

Ką Jis gali padaryti

„Google“ kišeninės galerijos gali būti tinkama alternatyva tikrai išvykai, ypač jei kelionė į muziejų neįmanoma. Jie taip pat gali tapti ekskursijų priedu. Tiesa, kad skaitmeninio vaizdo matymas nepakeičia ką nors pamatyti asmeniškai, tačiau skaitmeninis vaizdas virtualioje erdvėje yra geriau nei nieko, o gal net geriau nei plokščia skaidrių demonstracija.

Per pastaruosius dvejus metus mokymasis asmeniškai (klasėje ar muziejuje) tapo didesniu iššūkiu nei anksčiau. Pastatų pajėgumai buvo sumažinti, o kai kurie mokiniai (arba klasės) apsiriboja nuotoliniais susibūrimais. Kai kuriais atvejais virtuali išvyka gali būti vienintelė perspektyvi išeitis.

Tačiau „Pocket Galleries“ verta tyrinėti ne tik įtrauktos auditorijos potencialas. Pavyzdžiui, asmeninis apsilankymas suteikia unikalios patirties, virtualus apsilankymas gali suteikti daugiau informacijos tam tikra tema. „Aš naudoju „Google Pocket Galleries“ su savo I titulo mokykla“, - pabrėžia Russellas. Jis sakė, kad privalumai yra „...informacijos, kurią studentai gali patirti, gylis ir platumas bei motyvaciniai aspektai, tokie kaip žaidimai su taškais“.

Ko negali padaryti

Yra keletas akivaizdžių pranašumų naudojant „Pocket Galleries“ vietoj išvykos ​​į gamtą (kur kas mažesnė kaina, nereikia palydovų, nereikia ilgų kelionių laiko ir pan.). Tačiau, nors tai daro „aplankymą“ reikšminguose meno kūriniuose ir istorijos kūriniuose lengviau ir plačiau prieinamus, tai nėra tas pats. Ne tik todėl, kad fizinis buvimas erdvėje su šiais objektais labai skiriasi nuo jų nuotraukų matymo. Tikrasis mokymosi veiksmas kelionės metu skiriasi.

Nuvedus klasę į fizinę erdvę tyrinėti ir mokytis, gali būti lengviau suprasti, kaip visa tai dera. „Kelionės į lauką leidžia vaikams nukreipti savo mokymąsi erdvėje, kurioje jie gali pastebėti kažką visiškai kitokio nei kiti mokiniai“, – sakė knygos rašytojas Jacobas Smithas. Nesibaigianti kelionė į lauką, el. laiške. „Jie puikiai sugeba įtraukti mokymąsi į kontekstą ir suteikti išsamesnį supratimą apie bendrą vaizdą. Kitas Smitho pranašumas atkreipia dėmesį į tai, kad vaikai, kurie mokosi tam tikru dalyku išvykdami į gamtą, yra labiau linkę prisiminti šią informaciją ilgiau.

Tai nereiškia, kad kišeninės galerijos, žinoma, neturi jokios edukacinės vertės. „Tai puikus žingsnis į priekį, kad menas būtų prieinamas tiems, kurie negali jo pamatyti asmeniškai ir norėtų puikiai papildys laiką klasėje, nes tai patrauklus būdas tyrinėti meną kartu su klase“, – sakė Kalvis.

Galima susieti „Pocket Gallery“ seansą su tikra išvyka. Iš anksto apsilankius virtualioje kelionėje, gali padidėti susidomėjimas būsimais įvykiais. Arba pažvelgus į virtualius kūrinių vaizdus, ​​kuriuos klasė ką tik būtų mačiusi, galėtų padėti išsaugoti informaciją ir pateikti daugiau informacijos.