K-12 수업 계획

이 기사는 브로셔가 무엇인지 설명하고 장소나 조직에 대한 브로셔를 만드는 데 필요한 자세한 지침과 제안을 제공합니다. 교사는 이 기사를 학생들에게 브로셔 디자인 방법을 가르치는 수업 계획으로 사용할 수 있습니다.

단계

브로셔를 만드는 데 체계적이고 집중적인 접근 방식을 취하려면 다음 단계를 따르세요.

1. 당신의 주제에 대해 머리 위에서 현재 알고 있는 것을 적으십시오. 장소인 경우 위치를 설명합니다. 주요 랜드마크, 흥미로운 관광 명소 또는 역사적으로 중요한 위치를 나열합니다. 조직의 경우 해당 그룹, 사명 또는 목적, 구성원 자격에 대해 알고 있는 내용을 적습니다. 문법, 구두점, 형식 등에 대해 걱정하지 마십시오. 이 지점에서; 당신은 단지 브레인스토밍을 하고 나중에 정리하기 위해 모든 아이디어를 밖으로 꺼내고 있을 뿐입니다.

2. 귀하 또는 귀하의 학급에서 수집한 견본 브로셔를 보십시오. 당신이 모방하고 싶은 스타일이나 형식을 가진 사람들을 식별하십시오. 각 유형의 브로셔에 얼마나 자세한 내용이 포함되어 있는지 확인하십시오.

3. 주제를 조사하십시오. 강의실이나 다른 출처에서 제공된 자료를 사용하여 주제에 대한 자세한 내용을 수집하십시오. 이 자료와 주제에 대해 이미 알고 있는 내용 중에서 브로셔에서 강조할 중요하거나 흥미로운 사실을 5~6개 선택하십시오.

   주제의 고유한 판매 제안 또는 USP: 브로셔 주제를 다른 유사한 장소, 조직 등과 구분하는 하나의 사실 또는 기능을 찾으십시오. 예를 들어, 잔디 서비스는 일요일에 잔디 깎기를 제공하지만 경쟁업체에서는 제공하지 않을 수 있습니다. 아마도 당신의 사진 동아리는 회비를 부과하지 않는 반면, 그 지역의 다른 동아리는 그렇게 할 것입니다.

4. 브로셔에 포함할 내용에 대한 질문과 아이디어는 장소 체크리스트 또는 조직 체크리스트를 사용하십시오.

5. 브로셔 체크리스트를 사용하여 브로셔의 주요 구성 요소를 간략하게 설명하십시오.

   기능은 혜택과 다릅니다. 단순히 제품, 장소, 조직 등에 대한 사실을 나열하는 대신 독자에게 왜 관심이 있는지 말하십시오. 독자의 입장이 되어 보고 책자가 설명하는 내용을 방문하거나 사용하는 이유를 스스로에게 물어보십시오. 예를 들어 잔디 관리에 특수 장비를 사용할 수 있습니다. 그 장비를 설명하기보다 독자에게 그것이 어떤 이점이 있는지 말하십시오. "우리는 Acme X5000을 사용하여 잔디를 깎습니다."라고 쓰기보다 "Acme x5000과 같은 장비 덕분에 조용하고 빠른 잔디 깎기로 토요일 아침에도 잠에서 깨어나지 못할 것입니다."라고 적습니다.

6. 헤드라인과 부제목을 작성합니다. 설명 텍스트를 작성합니다. 목록을 만드십시오.

7. 그래픽을 포함하여 브로셔의 모양에 대한 대략적인 아이디어를 스케치하십시오. 소스에는 소프트웨어에 포함된 클립 아트가 포함될 수 있습니다. 클립 아트 책; 자신의 사진과 그림; 및 온라인 그래픽 사이트(크리에이티브 커먼즈 로열티 프리 그래픽을 시작하기에 가장 좋은 곳입니다.) 형식과 레이아웃을 실험해 보세요.

   선택한 그래픽이 저작권이 있거나 사용이 제한되어 있지 않은지 확인하십시오.

8. 페이지 레이아웃 소프트웨어를 사용하여 대략적인 스케치를 컴퓨터로 전송합니다. 귀하의 소프트웨어는 더 많은 아이디어를 제공하는 템플릿이나 마법사를 제공할 수 있습니다.

9. 최종 디자인을 인쇄하고 필요에 따라 접거나 스테이플링하십시오.

브로셔를 만들어야 하는 이유

사람들이 모르는 장소, 사람 및 사물에 대해 배우는 한 가지 방법은 그에 대해 읽는 것입니다. 하지만 책 전체를 읽을 시간이 없거나 주제에 대한 간략한 개요를 원하는 경우 어떻게 해야 합니까? 기업은 종종 브로셔를 사용하여 신속하게 알리고, 교육하거나, 설득합니다. 그들은 브로셔를 사용하여 독자의 관심을 끌고 더 많은 것을 알고 싶어할 만큼 흥미를 갖게 합니다. 예를 들어:

• 새로운 편의점에 대한 브로셔에는 지도와 시내 주변의 모든 상점 위치 목록, 사용 가능한 제품에 대한 간략한 설명이 포함될 수 있습니다.
• 동물 보호소에 대한 브로셔는 버려진 동물, 애완 동물의 과잉 인구, 중성화 및 중성화 프로그램의 중요성에 대한 사실을 제공할 수 있습니다.
• 여행 브로셔는 이국적인 장소의 아름다운 사진을 보여주어 독자들이 그 장소를 방문하도록 유도할 수 있습니다.

이러한 유형의 브로셔는 독자의 관심을 끌고 추가 행동을 장려하기에 충분한 장소나 조직(또는 이벤트)에 대해 알려줍니다.

과업 설명

[장소/조직] 정보를 제공하거나 교육하거나 설득합니다. 브로셔는 주제에 대한 심층 연구가 아니어야 하지만 처음부터 끝까지 독자의 관심을 사로잡을 수 있는 충분한 정보를 제공해야 합니다.

브로셔는 광범위한 주제를 다룰 수 있지만 독자를 압도할 정도로 많은 정보를 포함해서는 안 됩니다. [장소/조직]. 브로셔 어딘가에 간단한 글머리 기호 목록이나 차트에 다른 중요한 요소를 나열하십시오.

귀하의 정보를 표시하는 데 가장 적합한 형식을 결정하십시오. 일부 주제는 텍스트 블록에서 가장 잘 작동합니다. 다른 사람들은 많은 사진에서 이익을 얻습니다. 다른 가능한 요소에는 작은 텍스트 블록, 목록, 차트 및 지도가 포함됩니다. 당신이 제공하는 정보와 그것을 전달하는 최선의 방법에 대해 생각해 보십시오. 일반적으로 하나의 주요 요소에 집중하고 하나 또는 두 개의 다른 요소를 추가하는 것이 가장 효과적이고 시각적으로 매력적인 접근 방식입니다.

정보가 논리적으로 흐르고 아이디어가 명확하게 표시되도록 구성하십시오. 유사한 유형의 아이디어를 그룹화하여 독자가 각 섹션에서 논의하는 내용을 정확히 알 수 있도록 합니다.

자원

절대 표절해서는 안 되지만 다른 작품에서 영감을 얻는 것은 좋습니다. 여기에는 다음이 포함될 수 있습니다.

• 가족, 친구 및 지역 기업의 브로셔(예: 여행 및 지역 클럽)
• 브로셔 디자인 서적 및 포트폴리오
• 교실 및 도서관 참고 자료
• 인터넷

재료

다음과 같이 브로셔를 제작하는 데 필요한 것을 수집하십시오.

• 페이지 레이아웃 소프트웨어
• 클립 아트 북, 디지털 사진, 그래픽 소프트웨어
• 일반 또는 색종이
• 스테이플(형식에 따라 다름)
• 선택한 용지를 처리할 수 있는 프린터

일반 브로셔 체크리스트

이 목록에 있는 많은 항목은 선택 사항입니다. 귀하의 브로셔에 적합한 것을 결정해야 합니다.

• 위치, 비즈니스 또는 조직의 이름
• 주소
• 전화 번호
• 팩스 번호
• 이메일 주소
• 웹사이트 및 소셜 미디어 주소(Twitter, Facebook 등)
• 호기심을 유발하거나 상당한 이점을 설명하거나 독자가 브로셔를 열어 읽도록 유도하는 헤드라인
• 부제목
• 짧고 읽기 쉬운 텍스트 블록
• 목록, 차트
• 최소 3가지 주요 이점
• 특징
• 설명서, 단계, 부품(절차, 제품 조립 등)
• 약력(사업자, 조직의 주요 구성원, 임원 등)
• 사명 선언문
• 역사
• 심벌 마크
• 순수하게 장식적인 요소를 포함한 그래픽 이미지
• 제품, 장소, 인물 사진
• 다이어그램, 순서도
• 지도
• 클릭 유도문안(독자가 하기를 원하는 것: 전화, 방문, 양식 작성 등)

장소에 대한 브로셔 체크리스트

이러한 항목은 특히 장소에 대한 브로셔와 관련이 있습니다. 브로셔에 모두 적용되는 것은 아닙니다.

• 책자는 독자가 이 장소를 찾을 수 있도록 충분한 정보를 제공합니까? (지도, 길찾기)
• 브로셔에 이곳의 중요한 점(역사적 중요성, 관광 명소, 유명한 거주자, 주요 산업 등)이 나와 있습니까?
• 재미있는 그림이 있습니까? (일반적으로 사람들이 있는 사진이 더 효과적이지만 잘 알려진 랜드마크나 아름다운 풍경의 사진은 사진에 사람이 있거나 없을 때 작업할 수 있습니다.)
• 사진이나 클립 아트가 유용합니까? 그들은 이야기를 하는 데 도움이 됩니까, 아니면 단순히 공간을 채우는 것입니까?
• 책자는 독자가 이곳을 방문하거나 더 자세히 알고 싶게 만드는가?

조직에 대한 브로셔 체크리스트

그룹이나 조직에 대한 브로셔를 만들 때 다음 문제를 해결하십시오(모든 브로셔에 모두 적용되는 것은 아님).

• 브로셔에 조직 이름이 나와 있습니까?
• 조직의 목적이 명확하게 명시되어 있습니까?
• 브로셔에 조직의 활동이 나열되어 있습니까?
• 해당하는 경우 행사 일정이 있습니까?
• 브로셔에 판매 또는 제공하는 제품 또는 서비스에 대한 정보가 포함되어 있습니까?
• 브로셔에 조직의 회원 자격 요건(있는 경우)이 명시되어 있습니까?
• 브로셔에 조직에 연락하는 방법이 나와 있습니까?
• 조직의 가장 중요한 활동이 강조 표시되어 있습니까?
• 브로셔가 독자로 하여금 조직에 가입하고 싶게 만드는가(또는 조직에 대해 자세히 알아보도록)?

평가

선생님과 반 친구들은 이 수업과 함께 제공되는 체크리스트에 나열된 기준을 사용할 것입니다. (브로셔 체크리스트 및 장소 또는 조직 체크리스트) 주제. 같은 기준을 사용하여 급우의 작업을 판단하고 교사에게 의견을 제공합니다. 모든 사람이 단일 브로셔의 효과에 동의하지는 않겠지만, 귀하가 업무를 잘 수행했다면 대부분의 독자는 귀하의 브로셔가 그들이 원하고 필요로 하는 정보를 제공하고, 따르기 쉽고, 그들이 알고 싶어 하는 것에 동의하십시오. 더.

결론

정보 제공, 교육 또는 설득력 있는 장치로서의 브로셔는 명확하고 조직적인 방식으로 정보를 제공해야 합니다. 독자가 끝까지 지루해하지 않도록 간결하고 정리해야 합니다. 전체 이야기를 말하지 않기 때문에 이야기의 핵심적인 부분을 포함해야 합니다. 독자에게 가장 중요하고 흥미로운 사실을 제공하십시오. 책자의 끝 부분에서 귀하가 명확하게 설명한 조치를 취하거나 더 많이 알고 싶게 만드는 충분한 정보를 제공하십시오.

교사 참고 사항

이 프로젝트는 개별 학생 또는 2명 이상의 팀에 할당될 수 있습니다. 특정 주제를 지정하거나 승인되거나 제안된 주제 목록을 학급에 제공합니다.

제안

• 거주지(시, 카운티, 주, 국가)
• 현재 학습 단위와 관련된 전체 국가 또는 특정 지역 또는 도시(1860년대 런던과 같은 현재 또는 과거 기간)
• 가상의 장소(오즈의 땅)
• 화성, 토성, 달 등
• 현재 학습 단위와 관련된 조직 또는 그룹(Sons of Temperance, 아메리카 원주민 부족, 휘그당)
• 지역 또는 학교 단체(FTA, 아트 클럽, 학교 축구팀, 주니어 로타리클럽)

브로셔를 평가할 때 특정 브로셔 프로젝트에 참여하지 않은 급우들에게 학생의 책을 읽게 하는 것을 고려하십시오. 브로슈어를 작성한 다음 간단한 퀴즈(서면 또는 구두)를 통해 브로슈어 작성자/디자이너가 자신의 주제. (한 번 읽은 후, 대부분의 학생들은 소책자의 내용을 말하거나 설명할 수 있습니까? 어떤 키 포인트가 만들어졌나요? 등.)