Piano di lezione K-12

Questo articolo spiega cos'è una brochure e fornisce anche istruzioni e suggerimenti dettagliati per la creazione di una brochure su un luogo o un'organizzazione. Gli insegnanti possono utilizzare questo articolo come programma di lezione per insegnare agli studenti come progettare una brochure.

Passi

Per adottare un approccio organizzato e mirato alla creazione della tua brochure, segui questi passaggi.

1. Annota ciò che sai attualmente sul tuo argomento. Se è un luogo, descrivi il luogo. Elenca i punti di riferimento chiave, i luoghi turistici interessanti o le località storicamente significative. Per un'organizzazione, scrivi ciò che sai di quel gruppo, la sua missione o scopo e la sua appartenenza. Non preoccuparti di grammatica, punteggiatura, formato, ecc. a questo punto; stai solo facendo un brainstorming e portando tutte le tue idee là fuori per organizzarle in seguito.

2. Guarda gli opuscoli di esempio che tu o la tua classe avete raccolto. Identifica quelli con uno stile o un formato che potresti voler imitare. Guarda quanti dettagli include ogni tipo di brochure.

3. Ricerca il tuo argomento. Usa i materiali forniti in classe o da altre fonti per raccogliere maggiori dettagli sul tuo argomento. Da questi materiali e da ciò che già conosci sull'argomento, scegli cinque o sei fatti significativi o interessanti da evidenziare nella tua brochure.

   Trova la proposta di vendita unica del tuo argomento, o USP: un fatto o una caratteristica che separa l'argomento della tua brochure da altri luoghi, organizzazioni, ecc. Ad esempio, forse il tuo servizio di giardinaggio offre il taglio domenicale, mentre i tuoi concorrenti no. Forse il tuo club di fotografia non addebita le quote, mentre altri nella zona lo fanno.

4. Usa la Place Checklist o la Organization Checklist per domande e idee su cosa includere nella tua brochure.

5. Utilizzando l'elenco di controllo della brochure, delinea i componenti principali della tua brochure.

   Le caratteristiche non sono la stessa cosa dei vantaggi. Invece di elencare semplicemente i fatti sul tuo prodotto, luogo, organizzazione, ecc., dì al lettore perché sarebbe interessato a esso. Mettiti nei panni del lettore e chiediti perché visiteresti o useresti ciò che descrive l'opuscolo. Ad esempio, potresti utilizzare attrezzature specializzate nel tuo servizio di giardinaggio. Piuttosto che descrivere quell'attrezzatura, spiega al lettore come gli avvantaggia; piuttosto che "Usiamo Acme X5000 per tagliare il prato", scrivi "Il nostro tosaerba veloce e silenzioso non ti sveglierà nemmeno il sabato mattina, grazie ad attrezzature come Acme x5000".

6. Scrivi titoli e sottotitoli. Scrivi il testo descrittivo. Fare elenchi.

7. Disegna alcune idee approssimative su come vuoi che appaia la tua brochure, inclusa la grafica. Le fonti potrebbero includere clip art incluse nel software; libri di clip art; le tue foto e disegni; e siti di grafica online (Creative Commons è il miglior punto di partenza per la grafica royalty-free). Sperimenta con formati e layout.

   Assicurati che la grafica che scegli non sia protetta da copyright o altrimenti limitata per l'uso.

8. Usando il tuo software di impaginazione, trasferisci i tuoi schizzi sul computer. Il tuo software potrebbe offrire modelli o procedure guidate che forniscono ancora più idee.

9. Stampa il tuo disegno finale e piega o graffa se necessario.

Perché dovresti creare una brochure

Un modo in cui le persone imparano a conoscere luoghi, persone e cose che non conoscono è leggerne. Ma cosa succede se non hanno tempo per leggere un intero libro o vogliono solo una rapida panoramica dell'argomento? Le aziende utilizzano spesso opuscoli per informare, educare o persuadere rapidamente. Usano opuscoli per attirare l'attenzione dei lettori e interessarli abbastanza da volerne sapere di più. Per esempio:

• Una brochure per un nuovo minimarket potrebbe includere una mappa e un elenco di tutte le sedi del negozio in città, oltre a una breve descrizione dei prodotti disponibili.
• Un opuscolo per un rifugio per animali potrebbe fornire informazioni sugli animali abbandonati, sulla sovrappopolazione degli animali domestici e sull'importanza dei programmi di sterilizzazione e castrazione.
• Una brochure di viaggio potrebbe mostrare bellissime immagini di luoghi esotici, invogliando i lettori a visitare quel luogo.

Questi tipi di opuscoli raccontano abbastanza su un luogo o un'organizzazione (o un evento) per catturare l'interesse del lettore e incoraggiare ulteriori azioni.

Descrizione del compito

Crea una brochure su [luogo/organizzazione] che informa, educa o persuade. La brochure non dovrebbe essere uno studio approfondito di un argomento, ma dovrebbe fornire informazioni sufficienti per catturare e mantenere l'interesse dei lettori dall'inizio alla fine.

La tua brochure può coprire un argomento ampio, ma non dovrebbe contenere così tante informazioni da sopraffare il lettore. Scegli da due a tre punti chiave su [luogo/organizzazione]. Elenca altri elementi importanti in un semplice elenco puntato o in un grafico da qualche parte nella tua brochure.

Decidi il formato migliore per presentare le tue informazioni. Alcuni argomenti funzionano meglio con blocchi di testo; altri beneficiano di molte immagini. Altri possibili elementi includono piccoli blocchi di testo, elenchi, grafici e mappe. Pensa alle informazioni che stai fornendo e al modo migliore per comunicarle. In genere, concentrarsi su un elemento principale e aumentare con uno o due altri è l'approccio più efficace e visivamente accattivante.

Organizza le tue informazioni in modo che fluiscano in modo logico e presentino chiaramente le tue idee. Raggruppa tipi simili di idee in modo che il lettore sappia esattamente di cosa tratta ogni sezione.

risorse

Anche se non dovresti mai plagiare, trarre ispirazione da altri pezzi va bene. Questi potrebbero includere:

• Opuscoli di familiari, amici e attività commerciali locali (ad esempio, viaggi e club locali)
• Brochure design libri e portfolio
• Materiali di riferimento in aula e in biblioteca
• Internet

Materiali

Raccogli ciò di cui avrai bisogno per produrre la tua brochure, ad esempio:

• Software di impaginazione
• Libri di clip art, foto digitali, software di grafica
• Carta normale o colorata
• Graffette (a seconda del formato)
• Una stampante in grado di gestire lo stock di carta scelto

Lista di controllo della brochure generale

Molti degli elementi in questo elenco sono facoltativi. Devi decidere quali sono appropriati per la tua brochure.

• Nome del luogo, dell'attività o dell'organizzazione
• Indirizzo
• Numero di telefono
• Numero di fax
• Indirizzo email
• Indirizzi di siti web e social media (Twitter, Facebook, ecc.)
• Un titolo che crea curiosità, indica un vantaggio significativo o invoglia in altro modo il lettore ad aprire e leggere la tua brochure
• Sottotitoli
• Blocchi di testo brevi e di facile lettura
• Elenchi, grafici
• Almeno tre vantaggi chiave
• Caratteristiche
• Istruzioni, passaggi, parti (per una procedura, per assemblare un prodotto, ecc.)
• Biografie (di imprenditori, membri chiave dell'organizzazione, funzionari, ecc.)
• Dichiarazione di missione
• Storia
• Logo
• Immagini grafiche, inclusi elementi puramente decorativi
• Fotografie di prodotto, luogo, persone
• Diagramma, diagramma di flusso
• Carta geografica
• Call to action (cosa vuoi che faccia il lettore: chiama, visita, compila un modulo, ecc.)

Lista di controllo per una brochure su un luogo

Questi elementi sono specificamente correlati a opuscoli su un luogo. Non tutti si applicheranno alla tua brochure.

• L'opuscolo fornisce informazioni sufficienti affinché il lettore sappia dove trovare questo luogo? (mappa, indicazioni stradali)
• La brochure racconta cosa c'è di significativo in questo luogo (importanza storica, attrazioni turistiche, residenti famosi, industrie significative, ecc.)?
• Ci sono immagini interessanti? (Le immagini con le persone sono generalmente più efficaci, ma le fotografie di punti di riferimento famosi o di paesaggi meravigliosi possono funzionare con o senza persone nelle foto.)
• Le immagini o le clip art sono utili? Aiutano a raccontare la storia o semplicemente riempiono lo spazio?
• La brochure fa venire voglia al lettore di visitare o saperne di più su questo luogo?

Lista di controllo per una brochure su un'organizzazione

Quando crei una brochure su un gruppo o un'organizzazione, affronta questi problemi (non tutti si applicano a tutte le brochure):

• La brochure fornisce il nome dell'organizzazione?
• Lo scopo dell'organizzazione è chiaramente indicato?
• La brochure elenca le attività dell'organizzazione?
• Se del caso, c'è un calendario degli eventi?
• La brochure include informazioni su un prodotto o servizio che vende o regala?
• L'opuscolo indica i requisiti di adesione (se presenti) per l'organizzazione?
• La brochure dice come contattare l'organizzazione?
• Vengono evidenziate le attività più importanti dell'organizzazione?
• La brochure fa desiderare al lettore di unirsi all'organizzazione (o saperne di più)?

Valutazione

Il tuo insegnante e i tuoi compagni di classe utilizzeranno i criteri elencati nelle liste di controllo che accompagnano questa lezione (Elenco di controllo della brochure e Elenco di controllo del luogo o dell'organizzazione) per vedere quanto bene hai presentato il tuo argomento. Utilizzerai gli stessi criteri per giudicare il lavoro dei tuoi compagni di classe e fornire input al tuo insegnante. Non tutti saranno d'accordo sull'efficacia di ogni singolo opuscolo, ma se hai svolto bene il tuo lavoro, la maggior parte dei lettori lo farà d'accordo sul fatto che la tua brochure dia loro le informazioni che desiderano e di cui hanno bisogno, è facile da seguire e fa venire voglia di sapere di più.

Conclusione

L'opuscolo come strumento informativo, educativo o persuasivo deve presentare le informazioni in modo chiaro e organizzato. Dovrebbe essere conciso e organizzato in modo che il lettore non si annoi prima di raggiungere la fine. Poiché non racconta tutta la storia, dovrebbe contenere le parti essenziali della storia. Fornisci al lettore i fatti più significativi e più interessanti — informazioni sufficienti che lo invoglino a saperne di più o a intraprendere l'azione che descrivi chiaramente alla fine dell'opuscolo.

Nota per l'insegnante

Questo progetto può essere assegnato a singoli studenti oa gruppi di due o più persone. Assegna argomenti specifici o fornisci alla classe un elenco di argomenti approvati o suggeriti.

Suggerimenti

• Dove vivi (città, contea, stato, nazione)
• Un intero paese o regioni o città specifiche legate alla tua attuale unità di studio (periodi attuali o passati, come Londra negli anni 1860)
• Un luogo immaginario (La terra di Oz)
• Marte, Saturno, la Luna, ecc.
• Un'organizzazione o un gruppo correlato alla tua attuale unità di studio (i Figli della Temperanza, una tribù di nativi americani, i Whigs)
• Un'organizzazione locale o scolastica (ALS, l'Art Club, la squadra di calcio della scuola, il Junior Rotary Club)

Nel valutare gli opuscoli, prendi in considerazione la possibilità che i compagni di classe che non sono coinvolti in quel particolare progetto di opuscoli leggano quello di uno studente brochure e poi fai un semplice quiz (scritto o verbale) per determinare quanto bene gli autori/progettisti della brochure hanno presentato la loro argomento. (Dopo una lettura, la maggior parte degli studenti potrebbe dire o descrivere di cosa trattava l'opuscolo? Quali sono stati i punti chiave? eccetera.)