يمكن لمعارض الجيب الجديدة من Google دعم الرحلات الميدانية بسهولة

الآن بعد أن أصبح معارض الجيب مفتوحة ل جمهور أكبر بكثير، سيقومون بإنشاء مواد تكميلية تفاعلية رائعة لتعليم الفن والتاريخ.

ما كان يقتصر على الهواتف الذكية في السابق ، أصبح الآن متاحًا لكل شخص لديه إمكانية الوصول إلى الإنترنت ، مما يعني المزيد من الاحتمالات للمعلمين. يمكن للمدرسين أخذ دروس كاملة في جولة افتراضية دون الحاجة إلى إحضار الجميع فعليًا إلى متحف أو مساحة معرض. يبدو هذا تقريبًا كبديل للرحلات الميدانية ، ولكنه في الحقيقة ليس بديلاً عن رحلة ميدانية مناسبة. إنها طريقة لتحسين التجربة بدلاً من استبدالها بالكامل.

قال "معرض الجيب مفيد للغاية في سد الفجوات المحددة في تجارب الأطفال (والكبار أيضًا) والتعلم" د. وليام راسل، أخصائي استرداد الطلاب والاحتفاظ بهم ، في رسالة بريد إلكتروني إلى Lifewire ، "لم يمر طلاب الصف الثاني هذا العام بسنة دراسية عادية دون انقطاع. تواجه المدارس الحاجة إلى زيادة خبرة الطلاب والتعرض للظواهر الثقافية دون إضاعة الوقت أو إساءة تخصيص الموارد المدرجة في الميزانية ".

ماذا يمكنها أن تفعل

يمكن أن تعمل معارض الجيب من Google كبديل مناسب لرحلة ميدانية حقيقية ، خاصةً إذا كان القيام برحلة إلى متحف غير ممكن. يمكنهم أيضًا أن يصبحوا ملحق رحلة ميدانية. صحيح أن رؤية صورة رقمية ليست بديلاً عن رؤية شيء ما شخصيًا ، ولكن الصورة الرقمية في مساحة افتراضية أفضل من لا شيء ، أو ربما أفضل من عرض شرائح مسطح.

لقد جعل العامان الماضيان التعلم الشخصي (سواء في الفصل الدراسي أو في المتحف) تحديًا أكبر من ذي قبل. تم تقليص قدرات البناء ، واقتصر بعض الطلاب (أو الفصول الدراسية) على التجمعات البعيدة. في بعض الحالات ، قد تكون الرحلة الميدانية الافتراضية هي الخيار الوحيد القابل للتطبيق.

ولكن ليس فقط احتمال وجود جمهور أسير هو ما يجعل معرض Pocket Galleries يستحق الاستكشاف. على سبيل المثال ، بينما تقدم الزيارة الشخصية تجربة فريدة خاصة بهم ، يمكن أن توفر الزيارة الافتراضية معلومات أكثر شمولاً حول موضوع معين. يشير راسل إلى "أنا أستخدم Google Pocket Galleries مع لقب مدرستي". وقال إن المزايا تشمل "... عمق واتساع المعلومات التي يمكن للطلاب تجربتها ، والجوانب التحفيزية ، مثل الألعاب ذات النقاط".

ما لا تستطيع فعله

هناك بعض الفوائد الواضحة لاستخدام معارض الجيب بدلاً من رحلة ميدانية (تكلفة أقل بكثير ، لا حاجة للمرافقين ، لا توجد أوقات سفر طويلة ، إلخ). ومع ذلك ، في حين أنه يجعل "زيارة" الأعمال الفنية الهامة وقطع التاريخ أسهل ويمكن الوصول إليها على نطاق أوسع ، إلا أنها ليست هي نفسها. ليس فقط لأن التواجد الجسدي في مساحة بها هذه الأشياء هو تجربة مختلفة تمامًا عن رؤية صور لها أيضًا. يختلف فعل التعلم الفعلي في رحلة ميدانية.

يمكن أن يؤدي أخذ فصل دراسي إلى مساحة مادية من أجل الاستكشاف والتعلم إلى تسهيل فهم كيفية انسجامها معًا. قال جاكوب سميث ، كاتب في لا تنتهي الرحلة الميدانية أبدًا، في رسالة بريد إلكتروني. "ما يميزهم هو وضع التعلم في سياقه وإعطاء فهم أكثر شمولاً للصورة الكبيرة." سميث فائدة أخرى يشير إلى أن الأطفال الذين يتعلمون عن موضوع معين أثناء رحلة ميدانية لديهم ميل أكبر لتذكر تلك المعلومات من أجله طويل.

هذا لا يعني أن معارض الجيب ليس لها قيمة تعليمية بالطبع. "إنها خطوة رائعة إلى الأمام في جعل الفن في متناول أولئك الذين لا يستطيعون رؤيته شخصيًا ويرغبون في ذلك إضافة رائعة إلى وقت الفصل الدراسي كطريقة جذابة لاستكشاف الفن مع الفصل " حداد.

من الممكن إقران جلسة معرض الجيب برحلة ميدانية فعلية. قد يؤدي القيام بجولة افتراضية مسبقًا إلى زيادة الاهتمام بالأحداث القادمة. بدلاً من ذلك ، يمكن أن يساعد إلقاء نظرة على العروض الافتراضية للأعمال التي كان الفصل قد شاهدها للتو في الاحتفاظ بالمعلومات وتقديم مزيد من التفاصيل.